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Sur
le bout des doigts
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Présentation
de l'ouvrage
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Présentation de l' Editeur
Un
enfant, Tom, descend les gorges d'un cours d'eau,
les sens en éveil. Avec l'aide de son père
et de son chien, il apprend à dominer son appréhension.
Puis c'est le trajet en voiture jusqu'à la
ville, où une petite soeur est née,
la flânerie qui veut maintenir l'état
ancien des relations, et enfin la rencontre avec le
bébé.
Cette tranche de vie organise le parallélisme
entre cette naissance et la "renaissance"
que représente pour l'aîné la
descente des gorges. Le récit est conduit du
point de vue de l'enfant et suggère puissamment
ses émotions. Surtout, une caractéristique
essentielle de ce personnage n'est pas dite. Quand
on est attentif au texte, les indices s’accumulent
peu à peu au fil de l'histoire. Les sensations
de Tom sont tactiles, auditives, olfactives, jamais
visuelles et c’est du bout des doigts que Tom
va chercher le sourire de sa soeur, au fond du berceau.
Avec les élèves, on pourra observer
comment sont orchestrés les silences à
combler et les indices à traiter. On verra
rétrospectivement comment la perception du
monde peut différer d'un individu à
l'autre, selon leur mode d'inscription dans le monde.
On pourra aussi s'intéresser au découpage
et au rythme du récit, au rôle de scènes
où le lecteur est introduit immédiatement.
Puis on pourra rapprocher ce court roman d’autres
livres comme : Un
tueur à ma
porte, d’Irina Drozd (Bayard), Loin
des yeux près du coeur, de Thierry Lenain
(Nathan), Robert, de Rådström Niklas (Casterman)...
Et l’on comparera la façon dont réagissent
les personnages principaux de ces romans. |
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