Présentation du Ministère
Ce recueil offre aux élèves la possibilité
de découvrir une autre forme poétique,
dont l’auteur nous dit lui-même que ce
sont des poèmes visuels, dans lesquels sont
convoqués à un « remue-méninge
» de l’imaginaire lettres, objets, signes,
dans la filiation de Gutenberg et de l’imprimerie.
Il faut donc, avec ce texte, apprendre à regarder
la lettre autrement, à vivre l’expérience
typographique. « Il suffit de regarder l’oeuvre
pour en ressentir l’impact, sans avoir à
lire chaque ligne… Elle a tendance à transcender
la langue qui la compose. »
Ce texte permet d’établir un lien entre
poésie visuelle, photographie, arts graphiques,
afin d’exercer le regard des élèves
en référence à des calligrammes
abstraits ou figuratifs dans la veine d’Apollinaire,
et d’encourager les jeunes lecteurs à
créer des réseaux de signification et
à « participer à l’élaboration
du poème ». |
