Présentation de l'Editeur
Sobrement racontée, l’histoire narrée
par cet album semble être celle d’une ogresse
cherchant un enfant à dévorer, finissant
par en trouver un chez elle, le mangeant, et se désespérant
ensuite de l’avoir fait, cherchant alors “
un enfant à aimer ”. Mais, à y
regarder de plus près, cette histoire de surface
n’est peut-être qu’un conte, au sens
de “ récit mensonger ” (Petit Larousse)
car si le texte commence par “ Il était
une fois ”, il s’achève ainsi : “
les mots sont confondants ”, autrement dit, déconcertants.
Et bien d’autres indices incitent à chercher
d’autres sens, plus symboliques : Le titre tout
d’abord, car jamais dans le texte le personnage
principal n’est désigné par le
mot “ ogresse ”, toujours par le mot “
femme ”; en outre elle ne pleure pas, ce qui
est dit en toutes lettres.
La scène de dévoration, ensuite, qui
n’est que suggérée. Alors même
que le texte explicite dit : “ Elle le croqua
”, l’image représente un singe jouant
du tambour, qui paraît être le témoin
horrifié de la scène que le lecteur
ne peut qu’imaginer. Un jeu avec les mots, également,
qui introduit une certaine légèreté
dans le récit. En particulier l’emploi
de l’expression “ croquer le marmot ”.
On pourra faire découvrir aux élèves
le poème de Victor Hugo qui joue avec la même
expression : L’ogre, extrait de Toute la lyre.
Et on pourra également répertorier tous
les synonymes d’“ enfant ” utilisés
: marmot, lardon, loupiot, marmouset, bambin, mouflet,
pitchoun, drôle, moutard, gamin et rechercher
l’histoire de certains comme « marmot »
; on sera surpris de constater que Marmot était
jusqu’au XIXeme siècle un gros singe !
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