Présentation du Ministère
Le narrateur est un enfant qui vit avec son grand-père.
L’hiver n’en finit pas. Le
grand-père lit beaucoup, des livres qu’il
ne range pas. Ils attendent le printemps
pour être remis en place. Il y a aussi un gros
livre noir mystérieux. Et l’hiver qui
dure…Chaque jour, Grand-père vérifie
longuement la pousse des bourgeons sur
le pommier. C’est l’arbre qui aura “
demain les fleurs ”. Un soir, le grand-père
et
l’enfant sortent dans la nuit et frappent à
toutes les maisons du bourg. Personne,
jamais, ne répond. De retour à la maison,
le grand-père pleure et l’enfant chante
une berceuse. Ce soir-là, tous les deux déchirent
toutes les pages des livres et en font des fleurs
qu’ils accrochent aux arbres. Le pommier est
couvert de fleurs de papier et ce soir-là,
Grand-père dit adieu à son petit-fils
avant de dormir. Est-ce vraiment la mort ? Mais, le
lendemain matin, l’enfant découvre que
les fleurs du pommier sont là, épanouies,
auprès de celles en papier. Grand-père
est dehors. Il regarde son arbre en fleurs.
Les illustrations d’Anne Brouillard contribuent
à l’atmosphère étrange et
poétique de l’album. Les personnages semblent
irréels, seuls dans un autre
monde. On lira l’album en créant une atmosphère
intimiste et en demandant aux
enfants d’interroger le texte et les images pour
tenter de combler les blancs de
l’histoire. “ Qu’y a-t-il dans le livre
noir ? ”, “ Pourquoi font-ils le tour du
village ? ”, “ Pourquoi semble-t-il déserté
? ”, “ Pourquoi le grand-père est-il
si
impatient, lui qui connaît le rythme des saisons
? ”, “ N’a-t-on pas l’impression
que le grand-père va mourir et qu’il renaît
avec le printemps ? ” Le
questionnement sera ouvert, à la manière
dont on procède pour accéder à
la
compréhension symbolique d’un texte poétique. |
